成都纺织高等专科学校深入学习贯彻全国、全省教育大会精神，严格按照《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》各项部署要求，大力选拔党务上有能力、业务上有建树、师生中有影响的教学科研骨干担任党支部书记，通过选用好、培育好、示范好“双带头人”，充分发挥教师党支部书记的“头雁效应”，着力解决基层党建弱化、虚化、边缘化问题，推动基层党建和教学科研工作双促进双提高，为加快推进“双一流”建设提供坚强组织保证。
一、强化规划设计，完善工作机制
压实学校党委主体责任，校党委将“双带头人”培育工作列入“十三五”规划和党建重点任务清单、纳入党建述职考评体系，成立了领导小组，制定工作方案。压实党总支直接责任，通过完善二级学院班子成员联系指导教师党支部制度、党政同述党建制度等，确保党总支在“双带头人”培育工作中始终把好政治关。压实党支部工作责任，将创建“双带头人”党支部书记工作室的情况纳入教师党支部考核标准，明确基层党支部在“双带头人”培育工作中的职责。通过党建工作经费单列，打造64个党建活动阵地，明确教师党支部书记在院（部）重大事项决策中的推荐权和话语权，岗位聘任、奖励发放、职称评聘、干部任用对优秀党支部书记倾斜等方式，健全了激励保障机制。
二、严格选配标准，建好管理队伍
始终坚持政治素质高、群众威信高、教学科研能力强、业务指导能力强“双高双强”选拔标准，坚持把政治素质放在首位，坚持突出业务能力，选拔一批国（省）级优秀教师、“有突出贡献专家”、专业（学术）带头人、技能大师、师德标兵担任教师党支部书记。目前，全校教师党支部书记中，具有副高及以上职称者占70%、硕士及以上学历占98%。同时，建立“双带头人”后备人才库，注重把教学科研骨干发展成党员，把热爱党务、教学科研能力突出的青年教师党员选配为教师党支部副书记或支部委员，确保“双带头人”后继有人。
三、加强培训培养，提升业务能力
在自查摸底基础上，依据党务能力、教学科研能力强弱指标，建立起双向培养台账。对于学术强、党务弱的教师党支部书记，通过编制工作手册、全员集中轮训等方式，着重培养其政治素质和党务能力；对于党建强、学术弱的教师党支部书记，通过支持科研立项、团队组建等，拓展其学术发展通道、提升教学科研水平。构建多元培育体系，通过校党委中心组（扩大）学习、党支部定期政治理论学习、每半月“干部讲坛”、每月党支部组织生活、每半年专题读书班，以及订阅导学读本、主题党日活动、专题党课辅导、在线理论测试、情景模拟教学、正反典型教育、党员主题宣讲等多种形式，确保“双带头人”在党务上有能力、业务上有建树、师生中有影响。提供实践锻炼平台，先后遴选优秀教师党支部书记150人次到产业园区、扶贫一线挂职锻炼，组建“党员教师服务团”赴生产一线进行科技服务，或参与到优质校建设等各项工作实践中，选拔教学科研骨干300人次参与到党建文化建设等工作中，同步提升党务和业务能力。
四、坚持示范引领，提升工作质效
坚持党建与业务工作同抓同促，通过开展“样板支部”创建、优秀“双带头人”典型宣传、优秀党务工作者评选表彰、优秀党务干部主题宣讲、优秀党建工作案例评选、党员示范岗选树、优秀党支部风采展示等方式，充分发挥“双带头人”党支部书记在教书育人中的带动效应。学校外语学院党总支书记太扎姆作为全国优秀教师、全国优秀辅导员，积极创建“太扎姆辅导员工作坊”，对全校辅导员开展系统化培训，学校辅导员在全省辅导员职业能力大赛中连续四届荣获一等奖。
消息来源：四川教育网2019-04-19
