疫情防控是一次大考，对师生来说，疫情期间复课，也是一场线上教学的大课。自2月24号线上教学开课以来的一周时间里，外国语学院及时响应学校党政的统一部署，积极应对线上授课的各种情况；教师们精心准备、线上授课各显神通；学生们积极参与，热情互动；“线上教学服务”工作组成员各司其职，全院在线教学开展得及时、平稳、有序、有效。
老师们根据课程特点和教学实际，有条不紊地开展线上教学。大家普遍采用腾讯会议、ZOOM 视频会议、QQ群课堂、超星学习通等多个在线平台，以“网络直播”“课程资源+网络平台”等多种形式开展网上教学。同时，课程资源建设工作也没落下，老师们在学习通上上传课程章节内容、授课PPT、音视频资源、课后作业题、小测验等等，并配合使用FIF口语APP、批改网、百词斩、英语流利说等英语自主学习软件，为学生自主学习提供丰富材料。一位年长的外籍教师，在不熟悉线上教学软件的情况下，仍然尽己所能为学生带去线上课程，互动热烈。
学生们积极参与课堂互动和讨论，课堂表现活跃。电脑端、手机端，尽管在家学习条件参差不齐，但同学们依然自觉积极的参与线上学习，早早进入线上课堂，到课率极高。线上教学身边没有老师监督，但丰富多样的课堂形式让同学们应接不暇,从而无暇“走神”。每天的学习任务也给同学们带了不小压力。有压力才有动力，大家认真打卡，按时完成各项作业，在巩固学习效果的同时，个人的自控力和自主学习能力一步一步有效提升。
老师做好抗疫课程思政，学生英文表达交流思想感悟。感人视频、抗疫歌曲、防护指南，中外教师准备了丰富多样的课程思政素材，讲授如何用英文描述疫情、如何正确佩戴口罩、如何自我防护；学生练习用英语表达团结抗疫的决心，通过作文表达对医护人员的敬意和对这个特别春节的感悟。老师们还通过分析2003年非典疫情对旅游业的影响，消除同学们对未来职业发展的顾虑，下课前还不忘叮嘱同学们除了学习，还要多锻炼身体，注意劳逸结合。疫情无情人有情，期间的在线教学，让我们看到了学生身上高涨的学习热情，对未来的担当意识，以及教师身上爱岗敬业的育人精神和爱生如子的温情。
精心准备，加强督导与服务，全力保障在线教学效果。自线上教学开展一周以来，学院督导组和线上教学服务组持续服务全院所有课程线上教学，及时与学校、教师、课程平台管理员加强沟通，全力解决教学过程中遇到的网络卡、签到难、师生互动等问题，并做好数据统计分析，及时发现问题进行调整。师生们风雨同舟，戮力同心，持续优化和保障教学效果，努力打造“金课”，防止网课成“水课”。
从学院深入线上课堂采集的数据和在师生中收集的反馈统计来看，老师们充分的教学准备和较强的信息化教学能力，受到了学校督导室的高度评价和学生们的广泛认可。这要归功于学院在开学前所采取的一系列措施：深入探讨线上教学的特征特点、组织教师研究录屏软件、推荐网络运行稳定的教学平台、运用主流英语自主学习软件、搜集共享职业外语教学资源。
化“危”为“机”探索教改，凸显外语人担当和勇气。外语学院利用此次抗疫期间的线上教学契机，带领教师主动开展线上教学实践，掌握线上教学基本方法，提高信息化教学水平。学生也在老师们的指导下，充分利用在线教学平台优质资源，打破时空限制，与老师隔空交流、思想碰撞，进一步激发学习兴趣，增强学习主动性，对学校和学院教学信息化改革、进一步提升教育教学质量起到重要的促进作用。
