成都纺专深入学习贯彻关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，将“守初心、担使命、找差距、抓落实”贯穿主题教育全过程，集中力量抓学习、抓调研、抓整改，做到“问诊”于民，对症下药，破解学校发展的“中梗阻”，确保党员领导干部思想政治受洗礼、干事创业敢担当，为民服务解难题，清正廉洁作表率。
深入师生，问题导向，调研找差有的放矢
一是深入师生深度调研。学校领导班子成员带队，组建7个调研组，深入12个教学单位和43个职能部门，围绕师生员工现实利益问题、制约学校发展的深层次问题、对学校班子的意见和建议等，通过专题讨论、个别谈话等方式开展广泛深入地调研，收集意见153条，形成整改问题清单，从而把准学校事业发展的难点和师生员工的期盼，确保整改落实工作有的放矢。二是自上而下交心谈心。学校班子成员之间、班子成员与所分管的部门负责人之间开展“谈心谈话”，围绕学校治理体系建设、深化产教融合等难题提出整改措施，不逃避、不遮丑、不含糊，正视问题、提高认识、无畏难关。三是以上率下，自我剖析实事求是“找差距”。学校召开对照党章党规找差距专题会议，领导班子更是带头在专题会议上进行自我批评，对照“十八个是否”，逐条剖析、逐条查找，形成自我剖析报告，做到知敬畏、存戒惧、守底线。
列清单，敢抓敢干，分层分类统筹推进
成都纺专在整改统筹中坚持边查边改、统筹兼顾、督促落实，在调研找差的基础上制定了《主题教育专项整治工作方案》，制定了“形式主义、官僚主义及扶贫领域不精不准、不严不实的问题”等重点整治 “十九条”，并按照“立查立改”“限期整改”“长期整改”三大标准设定整改“预警”，制定“立查立改类”问题清单13条，“限期整改类”问题清单19条，“长期整改类”问题清单26条，每条一一对应一位整改责任人，并由分管校领导监督。各部门在此基础上，参照整治清单，把专项整治问题落实到具体事项来制定“部门整改清单”，敢亮丑献丑、敢撕破脸皮、敢斗真斗硬，把专项整治工作与实际工作相结合，坚决破除工作推诿扯皮、干部不作为不担当、形式主义不严不实等问题。
成都纺专在整改落实中坚持以上率下、标本兼治、点面结合，根据《主题教育专项整治工作方案》，制定了“学校党委—党总支—党员个人”三层级整改路径，确保整改效果落实到事，思想提升落实到人。学校党委提出全校整改清单，制定了《进一步严肃职称评审纪律》《党风廉政意见回复办法》等制度，召开“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会，真点问题、点真问题，达到红脸出汗、排毒治病的效果；党总支开展专项整改落实工程，列出部门整改清单，有针对性的提出政治措施，召开专题组织生活会，汇报整改落实情况，以钉钉子精神抓工作落实，摒弃明哲保身、得过且过、敷衍塞责等消极行为。党员个人刀刃向内、自我整改，撰写个人整改清单，以新时代党员干部思想、政治、作风、能力、廉政方面进行对标对表。
抓关键，固本培元，夯实立德树人初心
成都纺专始终坚持“服务纺织、服务地方”和为国家育人才的初心，既瞄准发展中的短板和瓶颈，又贴近广大师生的所思所盼，科学制定学校发展目标，紧抓领导干部这一关键少数，一步一个脚印，沉下心来干事业、用下心来育人才。
凝心聚力的关键在于发展目标的一致。学校专门开展党中央国务院、省委省政府关于教育强国、教育强省的重大决策部署学习，主动调整发展目标，从适应经济发展方式转变和产业结构调整出发，满足人们对职业教育和社会发展的需求出发，提出建立“轻纺特色鲜明、国际优势明显”的高水平高等职业院校的新发展目标，并围绕这一目标开展“双高建设”“优质校建设”“内部质量诊改”等工作。从而同师生想在一起、干在一起，坚定了广大教职员工的奋斗方向，激励了广大教职员工极大的干事热情。
干部队伍建设是推进学校发展的“牛鼻子”。学校积极开展领导干部主题教育活动，学校利用暑假组织党员领导干部赴长征干部学院黑水分院、井冈山干部教育学院学习培训，组织党员干部参观四川省庆祝新中国成立70周年大型成就展、观看党史新中国史优秀影片、听书记校长上党课，触摸革命历史，坚定理想信念。同时，在整改过程中，强化校级领导干部的主体责任，放下花架子，拿出真行动，不做表面文章。学校校长亲自担任3项体制机制改革试点项目负责人、学校副校长亲自担任优质校建设10个子项目负责人、书记校长亲自担任形势政策课特邀授课人。
强实干，精准施策，问题导向破解难题
成都纺专将主题教育与事业发展紧密结合，力求在关键问题上寻求突破，在短板问题上有所进意，在工作作风上求严求实，从而推动党员干部提起精气神、扛起肩上任，让教职员工享有实实在在的获得感和幸福感。
开展专项整治，力争一问一策，靶向发力破阻碍。例如：针对教师价值感不强、不担当不作为的问题，学校开展职称评审改革、增加年度考核评优项目、优化目标考核机制，打通领导干部能上能下通道和行政岗教师岗互通通道，激励全员跑起来、动起来；针对教师福利、午休、用餐等“民生问题”，学校加大预算投入、改进作息方案、加大食品卫生和质量监控等，花大力气解决好关系基层群众的切身利益难题；针对学生意识形态不强，部分党员意识较淡泊等问题，学校开展素质教育成绩单制改革，加强基层党组织建设，把立德树人融入各环节全过程，着力构建大思政格局。
来源：新浪四川 2019-12-10
