10月8日，在服装工程与设计学院统筹安排下，服装设计教研室举行“对标国赛新变化、发力职教新五金”主题研讨会。会议由教研室主任沈妮老师主持。
会议分成四个阶段。第一阶段，沈妮老师带着大家一起学习2024年世界职业院校技能大赛《参赛管理办法》。文件明确了大赛总决赛组队、报名、参赛项目设计及呈现方式等要求，规范了参赛队伍参赛过程中的行为，保障了大赛公平、公正、安全有序进行。特别针对今年大赛在参赛项目设计要求中“以突出能力导向、解决实际问题、体现创新因素、确保可评可比”进行了深入讨论。
会议第二阶段，刘佟老师、王一楠老师分享了往年参加职业技能大赛的经验及反思。全国职业院校技能大赛已连续举办16届，大赛参赛范围广，规格高，竞争压力大，大赛要求也在不断地改革变化中。今年“全国职业院校技能大赛”升级为“世界职业院校技能大赛”，体现了强国建设赋予职业教育的新的时代使命。随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，培育新质生产力、建设现代化产业体系，迫切需要培养大量具备综合技能意识和实践动手能力的高技能人才。此次大赛从制度设计、体制机制上等方面进行升级完善，强化了综合育人功能，也对“双师型”专业教师提出了更高的要求。
会议第三阶段，冯燕老师、秦诗雯老师等分别作为教授代表、青年教师代表，围绕如何以赛促教、以赛促学等议题分享自己的经验和心得。培养学生是一个长期的、潜移默化的过程，日常教学要融入新的元素、新的理念，特别是要围绕生产、管理、服务一线岗位的实际需要和实践要求，立足提升技能，强化校企合作，进行课堂内容设计和实施。同时，还要加强学生表达能力的培养。
会议第四阶段，李青老师、庞君薇老师等作为专业负责人代表发言，总结了如何打造人才培养体系，促进教师教学能力、学生技能与综合能力等提升，以更好地适应市场需求的变化。他们同时对设计教研室师生参赛提出了建议，包括：组织赛前系统培训；针对性关键设计、关键工艺进行研发与培训；注重学生团队、教练团队打造的同时，加强保障团队的建设，加大参赛保障支持力度，等等。
会上，教师们积极参与讨论，结合大赛新的变化进行了充分的思考和探讨。老师们都希望能参与到大赛的各个环节工作中，将大赛项目内容融入日常教学和科研工作中，积极推进“金专业、金课程、金教师、金教材和金基地”建设，为培养学生技能与综合素质，提高职业教育人才培养质量，充分展示我校师生的良好风貌贡献自己的力量。
