9月24日，数管学院大数据与会计专业在融创楼A402召开专业发展建设研讨会，探讨当前数智财务的外部环境，以及学校职业本科创建的内驱环境下，大数据与会计专业面对新需求新变化，如何进行专业调整，从而提升教学质量和人才培养质量。学院党总支书记王霖、教师何凌以及大数据与会计专业全体教师参加会议。
王霖首先明确学院专业发展建设的基本要求，指出专业人才培养应紧跟地区行业产业市场及用人需求进行建设和优化。
专业负责人曾川谈道，专业已启动人才培养优化调整工作，通过调研走访现有主要合作单位，了解用人需求及变化，调整人才培养定位。课程建设方面，已增加大数据技术应用、数据可视化及分析等教学内容优化课程体系；师资建设方面，继续以培训、课程建设、竞赛为抓手提升教师教研能力，多维度引入企业导师教学和实习指导；实训建设方面，已构建完财税核算、财务云共享的实习实训课程，并拟建财务分析决策实训课程培养学生数智技术的应用分析能力。上述调整，将对专业人才培养起到良好的促进作用。但是，专业发展也存在着较为明显的问题，如专业与行业产业融合不够，部分实训设备和软件陈旧，缺乏数智实践场景和资源，校企合作比较局限，调研不够全面深入等问题。
研讨中，专业教师蒋海燕表示，要结合当前财务行业的新需求优化课程的教学内容和教学方式，并匹配必要的实训操作平台，支撑核心课程教学和核心技能，拓展学生实践领域，提高教学效率和效果。专业教师屈璟指出，大数据及智能技术是当前财会行业的必备技能，需在教学内容中跟进更新。其他专业教师也积极发言，各抒己见，提出了对专业发展建设的具体意见。通过讨论和思考，全体专业教师更加明确了专业发展建设的目标和思路。
王霖总结强调，学校支持专业发展建设工作，也要求专业发展探新求变。专业发展建设需要全体专业教师齐心协力，共谋发展。在具体实施上，应开展用人需求的深度调研，从不同行业不同企业了解具体用人需求，精准定位人才培养目标；要对标优秀院校，走访和学习优秀院校的人才培养、课程设置、实训建设、师资建设等经验；要注重围绕学校职业本科建设的核心工作建立协同发展的关联关系，充分利用核心专业的附加资源。
