按照教育部和省教育厅的统一部署，学校本学期在疫情防控期间实施了在线教学。近半学期的线上教学工作中，外国语学院老师们熟悉各类平台，参加各类有关在线教学的讲座，精心备课，认真上课，不断积累在线教学经验，不断提升信息化素养，教学工作受到学生们的普遍认可。为深入了解当前线上教学运行的情况，为疫情过渡期线上和线下同步教学做好准备，学院精心编制了调查问卷，就老师们在线教学各方面的情况进行了调查统计。
本次问卷由选择题和简答题两部分构成，主要涉及在线教学准备、软件熟悉度、资源建设、课堂组织、学生的参与度、互动情况、学习评价等方面的情况，以及对以问题的看法和思考：如何保证线上教学的有效性，学生线上学习态度及习惯的养成等方面的问题。
从问卷统计的结果来看，经过一段时间的学习、摸索、适应和调整，教师们较好地完成了线上教学角色的转换，信息化教学能力得以大幅提升。他们对线上教学总体情况还是比较满意。老师们还利用教学课件、音视频、图片、网站等资源结合抗疫题材进行教学活动设计，将思政内容融入课堂教学，将知识传授与价值引领有机结合。然而，统计数据也显示了在线教学存在一些问题。老师们普遍反映由于师生隔着屏幕，互动的及时性不强，学生的参与度还差强人意，学生自主学习习惯还有待培养，教学资源建设的系统性和共享性还不够等。
老师们对于后期的教学工作提出了建设性的意见，认为在今后的教学中发挥课程团队优势，重点加强课堂教学设计，加大资源建设力度，完善题库建设和课程考核机制，改善线上学习条件，有效调动学生积极性等应该是在线教学要重点关注的问题和努力的方向。老师们纷纷表示将不断提升自身的信息化素养，线上线下教学形式结合，拓展课程资源，进一步收集学生的反馈意见，认真搞好教学工作，为疫情后的教学衔接做好充分准备，同时推动在线教学的相关研究。
